수행평가

마지막 자료입니다~~


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[붙임2]개교pj - 퍼포먼스 대본

          

전체적인 개요 및 기획안

장면	내용	역할	준비물품	음악선정
#1. 빅뱅 & 꿈을 가진 우리의 탄생	관객들이 착석해 있으면 ‘우리는 꿈의 바다에서 탄생했습니다.’라는 멘트와 사물놀이패가 굿거리 장단을 연주하고(점차 빨라지다 쾅-하는 소리가 난다.) 쾅 하는 소리와 함께 꿈의 바다에서 전인학생들이 뛰어나와 즐거운 분위기를 연출한다.(꿈의 바다: 현관에 전지로.., 비누방울을 부는 학생, 깃발크기의 수건을 흔들며 웃는 학생, 풍선을 들고 흔드는 학생 등..)	-사물놀이패 -꿈을 표현하는 학생들	-사물놀이도구(장구, 징, 꽹과리, 북) -비누방울 -풍선 -밝은 색상의 리본끈
#2. 꿈을 잃은 학생들의 등장	꿈을 가진 학생들이 사라짐과 함께 꿈을 잃은 학생들의 독백이 나레이션으로 나오다가 객석에서 등장하여 각자 행동한다.(왕따, 공부에 찌든 학생, 삶의 방향성을 잃은 학생, 성적을 남과 비교하며 삶을 비관, 자살을 결심한 학생, 학원을 전전하는 학생, 핸드폰 게임에 열중하는 학생)	-꿈을 잃은 학생들	-무거운 가방 -뿔테안경 -핸드폰 -성적표 -검은 리본끈 등 꿈을 잃은 학생들의 상징물
#3. 꿈을 찾는 아이들	꿈을 잃은 학생들이 퍼포먼스를 하고 있다가 꿈을 가진 학생들이 다시 등장하여 꿈을 잃은 학생들과 사랑을 나누고 관객들과도 꿈을 공유한다.(핸드폰 게임에 열중하는 학생에게서 핸드폰을 내려놓게 하고, 공부에 찌든 학생의 책가방을 내려놓게 하고, 그 학생들의 몸에 하트와 별을 붙여 준다던가. 함께 줄넘기를 한다거나..) 관객들에게는 바구니에 담겨있던 명상메일 두루마리와 장미를 나눠드린다.(명상메일은 전인학생들의 것을 사용한다.) 그리고 상황과 동시에 명상메일 ‘꿈’이 나레이션으로 흘러나온다. 즐거운 상황.	-꿈을 표현하는 학생들 -꿈을 잃은 학생들 -꿈 메신저	-하트 -별 -줄넘기 -명상메일 두루마리 -바구니 -장미
#4. 꿈을 가진 학생들이 함께하는 세상	즐거운 상황을 연출하던 전인학생 중 몇 명이 꿈의 바다에서 꿈을 가진 우리가 함께 도와나갈 지구를 가져와 단상 위에 놓고 사랑의 마음이 담긴 하트를 붙인다. 관객석에 있던 전인학생들은 지구가 자연스럽게 관객석으로 넘어올 수 있도록 유도하고 관객들은 지구를 손에서 손으로 전달하며 사랑의 마음이 담긴 하트를 함께 붙인다.(미리 나눠주었던)		-파란색 에드벌룬(큰 지구를 만들..) -하트종이
#5. 함께 앞으로 나아가는 세상	전달 된 지구가 제자리로 돌아오면 전인교육과 관련된 명상메일 ‘내일주인’이 나레이션으로 흘러나오고 나레이션이 끝나면 폭죽과 함께 문구가 적힌 하드보드지가 옥상에서 튀어나오고 전교생이 단상에 올라 ‘여러분을 환영합니다!’ 하고 외치며 마디맺음한다.		-폭죽 -하드보드지

기본 준비 물품: 가위, 풀, 테이프, 전지, 색상지, 앰프, 마이크, 음향기기, 단상, 의자, 분장도구, 페이스페인팅 도구

 

*역할별 인원 배분

(대표를 제외한 수)

사물놀이패: 사물놀이 가능한 인원으로..

꿈을 표현하는 학생들: 20명(비누방울팀 5명, 풍선팀 6명, 리본끈팀 6명, 단상팀-깃발 3명)

꿈을 잃은 학생들: 7명(

(무용팀 총 27명)

음향팀: 2명

무대, 소품 담당팀:

 

*무용팀 의상

꿈을 가진 학생들: 노란색

꿈을 잃은 학생들: 남색

   

 

[붙임3]캠프투어 기획서

           

<자연 친화 프로그램>

 

 

캠프 b팀

1차 기획안

 

 

 

 

캠프 b팀[빅마마]

함박웃음 고은영

무명 김윤경

나아 김연중

겨울 고수진

 

 

 

∴ ‘빅마마’ 이름의 유래.

여성 동지 4명이 모여 캠프에 온 사람들을 어버이의 넓은 품처럼 따뜻한 마음으로 때로는 따끔하게 도와 세상도 살리겠다는 뜻. (말 그대로 ‘마음이 큰엄마’가 되겠다!)

 

ⅰ. 세 손가락 원칙

 

1. 목적 행위

-캠프 투어를 하며 현 청소년들의 모습을 파악하고 대안을 제시하며 캠프팀도 생존한다.!

2. 스스로 자람

-적극성이 키워진다.

-스스로 갖고 있던 틀을 깰 수 있다.

-기획력이 자란다.

-여러 사람을 만나며 관계력을 키울 수 있다.

-‘예’의 자람을 도울 수 있는 실제적인 체득의 장이 된다.

-책임감이 강해질 것이다.

-자기 정체성을 세울 수 있는 힘이 자란다.

-리더로서의 자질을 키울 수 있다.(셀프리더십, 더불어리더십)

 

3. 더불어 자람

-청소년을 도우며 더 뻗어나가 세상을 돕는 바탕이 될 수 있다.

-> 실제로 세상을 도와 살릴 수 있을 것이다!

-캠프 투어를 하는 우리 4명도 더불어 크게 자람 할 수 있다.

-협동심, 더불어가 자란다.

-동지애가 자란다.

-우리가 돕는 걸로 그치지 않고 대안을 제시하여 다른 이들도 도와 살릴 수 있다.

-서로에 대한 이해를 할 수 있다.

 

 

ⅱ. 무엇을, 어떻게 준비할 것인가.

 

1. 역할 및 준비물 정하기

1) 역할

-이끄미 : 함박웃음

-알리미 : 겨울, 함박웃음

-기록 : 사진 : 무명

: 타이핑(또는 손서기) : 겨울

-일지 : 나아

-간호사(가칭) : 겨울

-회계(살리미) : 무명, 나아

-깨우미 : 나아

 

2) 준비물

(1) 역할별 준비물

이끄미 -> 지도, 나침반

기록(사진) -> 카메라, 카메라용구(카메라 닦는 것, 충전기, 배터리, usb 등..)

기록(타이핑 또는 손서기) -> 노트북, 필기도구

일지 -> 필기도구(목에 메는 수첩), 시계

간호사 -> 의료도구함, 의료도구, 의료도구 사용 매뉴얼(지식)

회계 -> 계산기, 필기도구, 돈 보관할 안전한 물품

깨우미 -> 알람시계

(2) 공통 준비물

호루라기(호신용), 필기도구, 옷가지, 신발 2켤레 이상, 모자, 선크림, 핸드폰, 세안용구, 전인학생증, 성찰일기장, 비상연락망, 개인상비약

 

2. 우리의 마음자세 및 수칙 정하기

- 캠프에 어떤 정체성으로 어떤 모습으로 임할 것이며 우리 내에서의 조화와 더불어를 위해 어떻게 생활 할 것인지에 대한 마음자세 및 수칙 정하기.

 

* 우리의 수칙

1) 항상 목표를 잊지 말고 임하자. - 항상 초심을 잃지 말자.

2) 전인학생 정체성을 항상 명심하자.

3) 스스로․ 더불어 예로서 대하자.

4) 주인 된 자세로서 주체적으로, 적극적으로 임하자.

5) 항상 마음으로 하자.

6) 더불어 함을 항상 잊지 말자. - 서로 배려하자, 개인행동을 하지 말자.

7) 모든 일에 한 마음 더 내어 임하자.

8) 엶과 마디맺음은 꼭 하자. - 위로, 격려하는 시간도 갖자.

9) 매일 성찰회의를 하자. - 성찰회의 항목을 정하고 성찰일지 매일 쓰자.

10) 우리의 활동을 이틀에 한 번은 블로그에 올려 공유하자.

11) 긍정적인 마음가짐을 갖자. - ‘무엇을 돕고자’로 묻자.

 

3. 계발원, 학교와의 조율(이동 방법 및 예산 등)

4. 일정 및 예산

5. 비상사태, 안전수칙 매뉴얼 정하기 & 시뮬레이션

6. 캠프에 대한 지식 쌓기(ex: 캠프 담당자 모셔서 설명 듣기)

7. 최종 점검

 

ⅲ. 가치 창출.

 

1. 어떤 가치를 창출할 것인가

 

1) 계발원에서의 가치 창출

-캠프 투어를 통해 현 청소년들의 모습을 파악하고 새로운 program을 제시한다.

-진행 된 캠프에 대한 스스로, 더불어 평가를 하여 제출, 더 나은 캠프가 열어질 수 있도록 도울 수 있다.

-> 두 가지 내용이 들어 간 보고서를 캠프를 마칠 때 제출한다.

 

2) 사회에 기여 할 수 있는 가치 창출

(1) 캠프 투어를 하며 캠프의 장 안에서 청소년들을 돕는다.

-> 자라면 사회를 이끌어갈 청소년들!

(2) 홍천에서의 전인 리더십 캠프를 기획한다.(명상 프로그램과 더불어)

(3) 책 출판 - 캠프 투어를 하며 있었던 것들에 대해 신문 형식으로 묶어내고 그것에 대한 부록으로 ‘캠프 기획집(가칭)’을 넣는다.

 

(* 캠프 기획집이란. 각 계발원에서 가치 창출했던 캠프에 대한 평가와 대안제시 내용, 그리고 프로그램 전과 후의 학생들의 모습, 현 일반 학생들의 모습과 그것에 따른 우리가 낸 대안 program을 적고 그에 대한 의의 등을 소개한다.)

 

2. 가치 공유 방법

1) 책 출판(앞의 항목을 참조)

2) 블로그를 통한 공유 -> 매일매일의 기록을 블로그에 올린다.(사진, 회의 기록, 성찰일지)

 

 

ⅳ. 평가 리스트(ver 1.0)

-캠프 투어를 떠나려 합니다.. 그 전에!

1. 목표가 뚜렷한가.

2. 역할이 효율성 있게 짜여져 있는가.

3. 각자의 역할에 따른 준비가 되었는가.

4. 준비물 목록은 적절하고 준비물을 모두 준비했는가.

5. 일정은 실행 가능하게 짜여져있는가.

6. 예산안은 준비 했는가.

7. 비상시 대처 방안은 체득되어 있는가.

8. 캠프에 대한 정보는 충분한가.

9. 준비하는 과정에서 더불어 잘 되었는가.

10. 팀 내의 조화로운 활동을 위한 준비가 되었는가.

11. 세상을 도와 살릴 가치를 창출 할 준비가 되었는가.

12. 마음자세는 준비 되었는가.(떠나기에 흔쾌한가.)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

[붙임4]카약 소감문

           

<과감하게 헤쳐 나가야하는, 틀 짓지 않는 물에서 배웠어요.>

 

무명 김윤경

 

물에게는 배울 점이 참 많다.

카약 수업은 2박 3일이라는 짧다면 짧은 기간 동안 이뤄졌지만 그 안에서 내가 마음속에 얻은 것이 참 많은 것 같고 평생 잊을 수 없는 기억으로 남을 것 같다.

 

사실 떠날 때는 걱정이 많았다. 무척이나 재미있게 카약에 대한 설명을 해주신 수석코치님 덕에 기대와 설레임도 있었지만 그래도 깊고 강한 물에 대한 두려움이 많은 비중을 차지하고 있었다.

‘물속에 얼굴 넣는 건 없죠?’ ‘배를 일부러 뒤집지는 않죠?’ ‘물에 빠지면 죽지는 않나요?’

수석코치님이 학교에 오셨을 때 내가 던졌던 질문들이다.

 

카약을 떠나기 전 날, 카약을 하러 떠나는 차 안. 카약을 가는 스스로의 목표를 분명히 해본다. 나는 어떤 것을 배울 것인가? ‘카약’이라는 것은 물과 부딪히는 훈련, 나 자신에게 있어서 새로운 훈련이었다. 과감히 도전해보자! 이번 수업을 통해서 과감히 부딪히고 도전하는, 자신 있게 뛰어드는 자세를 길러보자.

 

도착한 날 오후부터 우리는 물에서 살기 시작했다. 래프팅, 카약, 카약... 종일 물에 있다 보면 자연스럽게 두려움이 조금씩 사라진다. 물론 목표를 잊지 않고 있었던 것도 한 몫 한다. 카약 수업을 마디맺음한 지금은 카약과 래프팅을 하는 것이 너무나 좋다.

 

 

물에게는 배울 점이 정말 많다고 했다. 나는 물에게 어떤 것을 배웠을까?

 

먼저 물에서 살며 나는 ‘더불어’에 대해 다시 한 번 진한 경험을 했다.

카약과 래프팅을 통해서다. 첫날, 래프팅을 했는데 래프팅이야 워낙 많이 해본 것이긴 하지만 처음엔 조금씩 삐걱거리며 배가 나아갔다. 나름대로 열심히 젓고 있다고 생각했는데 뒤돌아 생각해보면 혼자 열심히 저었지 다른 학생들과 호흡을 맞추려 하지 않았던 것 같다. 하지만 나중에는 서로 호흡을 맞추기 위해 키잡이분의 지령이 떨어지면 누가 먼저랄 것도 없이 ‘앞으로! 앞으로!’ ‘뒤로! 뒤로!’ 정지! 정지래요!‘를 외치며 공유하고 서로 박자를 맞춰 앞으로 나아갔다. 목소리도 힘차게. 목소리만큼이나 힘차게 나아가는 배를 느낄 때 그 뿌듯함이란! 더불어가 되었을 때와 안 되었을 때 속력 차이는 엄청나다. 마음을 맞췄을 때 앞으로 나아가는 속력은 그야말로 대단하다!. 추진력 있게 프로젝트를 진행하는 느낌이다. 결국 우리 팀 모두 웃는 얼굴로 래프팅을 마무리했다. 다른 팀에서도 ‘너네 팀 참 재밌게 하는 것 같았어.’ ‘호흡이 잘 맞던데?’ 라며 부러워했다.

 

둘째 날과 셋째 날은 카약을 했는데 인크레더블 카약으로 2인용이었다. 나의 짝은 옳다쿠나 선생님이셨는데 이틀 다 처음에는 더불어로 인해 너무 힘들었다. 카약엔 앞, 뒤에 앉는 곳이 있는데 뒷좌석에서는 방향을 조절하기가 쉬워 방향키를 잡는 역할을 한다. 한 마디로 captain의 역할을 한다. 그런데 처음으로 함께 한 우리의 캡틴 옳 선생님은 뒷좌석에서 방향을 잡으신다며 노를 같이 저어 힘차게 나아가야 할 때 방향만 잡고 계셔 나 혼자 추진력을 내야 했다. 그것은 엄청난 힘을 요해 체력적으로 힘들기도 했지만 그에 따라 마음이 힘들어졌다. 그리고 imp부 담당 선생님이신 옳 선생님은 사진 촬영에 열을 올리신다. 함께 마음을 맞추고 호흡을 맞추는 연습을 해야 할 그 중요한 시기에 말이다. 게다가 코치님의 지도 말씀에 순진하게 응하려 하지 않으시고 가끔 딴 길로 새시려고 한다. 난 안 그래도 겁나 죽겠는데. 그에 대해 ‘선생님은 뭘 돕고자 저러시지.’ 라는 생각이 많이 들며 힘듦에 대해서 선생님 탓을 하게 있었다. 탓하는 마음. 점차 몸과 함께 마음이 힘들어지고 그러다보니 불신을 하게 되었다. 탓을 하고 있는 스스로와 더불어에 대해. 그런 상황 속에선 서로에 대한 무조건적인 믿음이 필요할 터인데 선생님이 뭘 하려고 하실 때 ‘그렇게 하는 게 맞아요?’라는 의문이 먼저 생겼다. 하지만 점차 우리는 더불어에 대해 깨쳐갔다. 힘이 들었기 때문에 더불어를 절실히 해야 함을 몸이 저절로 알아차린 것 같다. 어느샌가 래프팅 때처럼 함께 입으로 하나 둘, 하나 둘 구령을 외치며 노의 박자와 속도를 맞춰가기 시작했고 앞을 보며 나아가게 되었다(그 결과 우리조 이름은 ‘하나 둘’팀이었다.) 가면 갈수록 선생님에 대한 신뢰가 다시 쌓이기 시작했고 신뢰가 쌓이면 쌓일수록 힘듦도 즐거움도 함께 공유하게 되는 느낌이었다. 선생님이 힘드신 것 같거나 내가 힘들 때 그럴수록 웃자, 마음 일으키며 격려하고 파이팅했다. 옳 선생님 뿐 아니라 카약을 함께 하는 다른 모든 동지들에게도 그런 위로, 격려를 보내보았다. 그리고 그만큼 나도 위로, 격려를 받았다. 결과적으로 우리는 모두 해냈다. 물과 싸워 이겨냈다. 물에서 모든 것을 이겨낼 수 있었던 것엔 더불어의 힘이 컸다고 나는 믿어 의심치 않는다. 더불어 함께 나아감에 있어 스스로에 대한 믿음과 더불어에 대한 신뢰가 얼마나 중요한지를 정말이지 또 한 번 느낄 수 있었다.

 

그리고 물과 함께하며 과감한 도전 정신을 배울 수 있었다. 급류타기.

나는 앞선 걱정이 많은 편이다. 이거 하면 어떻게 되지 않을까, 못하겠다, 무섭다.. 뛰어들어보기도 전에 먼저 겁내고 피하려 하는 편이었다. 특히나 변화의 상황, 과감히 대처해야 하는 상황이 왔을 때 은근 슬쩍 돌아가려고 하고 겁내는 모습이 내 안에 있었다. 전인학교에 올 때에도 그렇고 카약을 시작 할 때도 그런 자세가 있었다. 그러나 카약을 할 때는 그런 자세는 금물! 무섭다고 급류를 빗겨가려고 하면 오히려 급류에 휩쓸려 버리는 결과를 낳게 된다. 그보다 급류에 적극적으로 뛰어들어 과감하게 해쳐나갈 때 앞으로 나아갈 수 있다. 처음엔 급류에 뛰어드는 것 자체를 무서워하고 피했으나 결국에 나와 모든 동지들은 피아시와 장수골이라는 내린천 중에서도 무서운 급류까지도 모두 탈 없이 이겨냈다. 과감히 뛰어들어 해쳐나갔을 때의 그 성취감은 이루 말할 수 없다. 그리고 뛰어들기 전엔 무섭지만 막상 뛰어들면 무섭기보다는 의욕이 막 샘솟는다. 하나 둘, 하나 둘,, 구령을 외치며 어떤 급류가 다가와도 끝까지 노를 저었다. 물이 얼굴에 정면으로 튀겨도, 그래서 코와 눈이 물을 먹었다 하더라도 눈을 감지 않고 앞을 보면서 끝까지 앞으로 나아갔다. 나로선 정말 과감한 도전이었다. 물을 먹는 건 사실 많이 괴롭긴 했지만. 급류와의 그런 경험을 통해 평소 생활에서 색다른 변화나 새로운 일이 닥쳤을 때 그것을 피하려 하고 겁내하던 나의 모습을 성찰할 수 있었다. 특히나 동지와 관계에서 문제가 생겼을 때, 새 프로젝트를 받았을 때가 많이 떠올랐다. 그 때에도 어땠는가? 마음을 내어 다시 뛰어들었을 때 오히려 문제가 풀려갔다. 관계에서는 감추려하기보다 솔직하게 드러낼 때, 프로젝트는 안하려 하기보다 마음내서 방향성을 제시해보고자 할 때. 문제는 피하기보다 오히려 그 속으로 깊숙이 파고들었을 때 해결되는 것 같다. 그래, 걱정하기보단 과감하게 모든지 뛰어들어보자! 그랬을 때 어려운 세상도 크게크게 해쳐나갈 수 있을 것이다. 과감한 급류타기.

 

물에선 앞만 보고 나아가야 한다. 내가 잘 젓고 있나 걱정을 하며 노를 쳐다보거나 다른 쪽으로 한눈을 팔게 되면 급류에 휩쓸리기 십상이다. 역시나 난 처음에 앞만 보고 가는 것에 대해 겁내하며 노를 주로 쳐다보며 갔는데 그렇게 되니 방향이 틀어진다. 자꾸자꾸 겁을 상실하려고 노력하고 앞으로 나아가자 라는 목표를 세우다보니 자연스레 앞을 보고 나아가게 되었다. 삶에서도 그런 것 같다. 나의 큰 방향성, 목표, 포부가 내 안에 명확히 자리 잡고 있을 때, 그리고 남의 눈치를 보고 이리저리 살피기보다는 그 목표를 향해, 그것만을 보고 과감히 나아갈 때 자람 도와갈 수 있는 것 같다. 중요한 건 방향성을 제대로 세우는 것! 방향성을 확고히 세우고 있다면 모든 것은 타고 나갈 수단이 될 수 있다. 나의 방향성을 명확히 세우고 앞만 보고 돌진하는 자세를 도와가보자.

 

물은 틀 짓지 않는다. 나는 이렇다, 이래야 한다.. 꼴의 값을 짓지 않는다. 물은 담는 접시에 따라 모양이 달라지고 상황에 따라 모양이 달라진다. 한 모양만을 고집하지 않는다는 것이다. 가온누리 선생님께 그 말씀을 들었을 때 마음에 딱 와 닿았다. 나는 이래야 한다, 이런 사람이니까 이렇게 한다..라는 생각으로 가득했던 나의 모습들. 엄마는 나한테 ‘천방지축이 되라고 해도 천방지축이 되지 못할 사람.’ 이라고 말하셨다. 그러니 제발 틀을 놓아보라고. 내 안에서 규제하고 있는 틀이 얼마나 많았는지 모른다. 요즘엔 많이 도와가려고 하지만 16년이라는 길다면 길고 짧다면 짧은 삶 속에서 꽤나 많이 나를 어딘가에 맞춰가려고 하고 있었는데. 가온누리 선생님께서는 리더십 과정 학생들에게 ‘인간미가 있어질 필요가 있다.’라는 말씀을 하셨다. 솔직한 모습을 도와야 한다는 것이다. 우리가 솔직하지 못했던 이유는 바로 틀 짓는 모습이 많았기 때문이다. 틀 지은 모습대로 나를 맞춰가려 하니 정리하고 포장해서 드러낼 수밖에 없었다. 듣고 있자니 눈물도 나고. 물이 나의 스승이구나.

 

마지막으로 물과 함께 하며 나는 마음 한 구석 응어리의 해소를 느꼈다. 머리로 생각하기 이전에 몸으로 움직여야 하니 복잡하게 생각하지 않아도 됐는데 그래서인지 그 동안 머리로 복잡하게 생각하고 있던 문제들이 많이 해소되었다. 생각으로 일으켰던 누군가를 상대함, 시비함, 미워함들.. 그런 것들에 대해서도 많이 풀려가기 시작했다. 마음에 시원함이라고나 할까? 그런 것이 느껴졌다.

 

카약 수업을 다녀오니 내 몸은 내 생애에서 탄 것 중 가장 까맣게 타버렸고 벌레도 많이 물렸고 멍든 곳도 한두 곳이 아니고 아토피도 심해졌고 알도 배기는 등 피해가 심각하다.

하지만 마음에 얻은 교훈은 몸의 피해도 잊을 수 있게 해주는 것 같다.

이제 남은 건 마음에 얻은 교훈을 실천으로 도와가는 것! 이번에 얻은 것들을 잊지 않고 실천으로 옮겨 세상에서의 급류타기에 성공하는 무명이 될 수 있으면 좋겠다. 언제나, 항상 적극적으로 힘 있게 도와가보자!

 

아, 잊기 싫은 것도 너무 많고 담아내고 싶은 것도 너무 많은데 .... 어쩌다보니 주절주절이 되어버렸다.

 

   

 

[붙임5]한국-베트남 학생간 문화교류 프로그램 기획서

         

 

세계인으로

하나 되어!

 

 

 

 

 

한국 - 베트남 청소년 문화 교류

(korea-vietnam culture exchange)

 

주최: 전인고등학교 g스쿨

 

 

 

 

 

 

 

- 목 차 -

 

ⅰ. 주제

 

ⅱ. 목적 및 기획의도

1. 목적

2. 기획배경

 

ⅲ. 대상/일시/장소

1. 대상

2. 일시

3. 장소

 

ⅳ. 주요 프로그램 및 일정

1. 전체적 효과

2. 주요 프로그램 및 얻어지는 효과

3. 세부 프로그램 소개

4. 일정(예정)

 

ⅴ. 예산

 

 

 

 

*첨부파일: ‘전인고등학교’ 및 ‘g스쿨’에 대한 소개 파일

‘진행상황’ 소개 파일

 

 

ⅰ. 주제

- “세계인으로 하나 되어 발전 도모하기”(가제)

 

ⅱ. 목적 및 기획의도

 

1. 목적

- 아시아 청소년들이 문화 교류를 통하여 희망찬 아시아의 미래를 꿈꾼다.

- 한국과 베트남의 아픈 과거를 청산하고 적이 아닌 협력 관계를 도모한다.

- 양국 고등학생들이 세계적 인재로 자람 하기 위한 자질을 갖춘다.

- 세계적인 인재로 자람 하기위해 다양한 경험을 통해 입체적인 사고력을 기른다.

 

2. 기획배경

작년 여름, 이젠 국내를 벗어나 자신들을 더 크고 넓게 펼쳐내고 싶었던 전인고등학교 2학년 학생들이 베트남으로 떠났습니다. 세계문화유산 하롱베이, 베트남의 영웅 호치민 묘, 베트남의 기억을 담고 있는 박물관과 유적들을 만나고 우리의 존재를 알리고 더 멀리 보기 위해 베트남 대사관과 여러 큰 기업들을 대담하게 방문해보기도 하였습니다. 뿐만 아니라 우리들은 베트남의 살아있는 역사인 현지의 고등학교인 하노이 외국어 고등학교를 방문해 베트남 고등학생들과 직접 대화하며 서로의 문화를 교류하는 즐거운 시간도 가졌습니다.

그리고 2007년, 이번에는 베트남, 그들이 옵니다. 그들을 초대하는 사람들은 바로 전인고등학교 g-school 학생들··· 더 넓은 세상을 바라보고 더 큰 시야를 기르기 위해 베트남에 위치한 하노이 외국어 고등학교 학생들을 한국으로 초대하려고 합니다. 이쯤 되면 ‘어째서, 도대체, 왜 베트남인가.’라는 의문이 드시겠죠?

베트남과 한국은 공통점이 많습니다. 근대에 들어 베트남 전쟁이라는 크나큰 아픔을 겪은 베트남과 6·25전쟁을 겪은 한국, 현재의 베트남의 모습과 한국의 8,90년대 모습은 많은 부분 유사합니다. 그리고 베트남은 한국을 경제 발전의 모델로 삼고 그를 보완하며 발전하고 있다는 점! 또, 베트남과는 그들에게 저희가 미안하기도 했던, 아픈 역사들도 함께 하고 있지요. 마지막으로 가장 중요한 건 베트남은 가능성이 매우 크다는 것입니다.

이렇게 우리와 닮아 있고 가능성이 큰 나라의 학생들과 한 자리에 모여 한국과 베트남의 문화를 다양한 프로그램을 통해 공유하는 속에서 서로에 대한 이해의 폭을 넓히며 미래의 주역이 될 청소년들로서 서로의 꿈을 공유하고 우리의 무대가 될 아시아, 세계를 함께 고민해 보는 자리로 만들고자 합니다.

이렇게 가능성이 큰 학생들의 만남, 굉장히 소중하고 중요한 시간이 되겠죠?

 

 

ⅲ. 대상/ 일시/ 장소

1. 대상: 하노이 외국어 고등학교 학생들 중 한국에 관심 있는 학생 10명 내외

2. 일시: 2007년 2월 8일 ~ 2월 12일 (4박5일)

3. 장소: 대한민국 강원도 춘천시 동산면 원창 1리 923-1 전인고등학교(베이스캠프)

ⅳ. 주요 프로그램 및 일정

1. 전체적 효과

- 한국에 대한 좋은 이미지를 심어준다.

- 청소년 문화교류뿐만 아니라 더 나아가 한국과 베트남, 양국관계를 더욱 돈독하게 도모할 수 있다.

- 스스로를 신뢰하고 더불어 함께하는 전인교육의 문화를 함께 공유하고 체험한다.

 

 

2. 주요 프로그램 및 얻어지는 효과

프로그램	얻어지는 효과
· 한국 명소 탐방 · 한국 음식 등 문화 체험	한국에 대해 알고, 한국에 대한 관심을 높일 수 있다.
· 전인고 축제 참가 및 체험 · 마음 나누기 프로그램	나라의 벽을 넘어 마음을 나누고 하나 될 수 있다.
· 프로젝트 수업	양국의 청소년이 현재의 세상을 돌아보고 서로의 생각을 공유하면서 앞으로 나아갈 방향에 대해 모색해본다.

 

 

3. 세부 프로그램 소개

1) 초대편지 & o.t & 환영의 퍼포먼스   · 목표: 시작 전 우리의 초대 편지를 보여주고, ot를 한다, · 진행: 동영상을 틈과 동시에 정식 초대 및 프로그램 시작 · 기대효과: 우리들이 직접 만든 초대동영상을 보여준다.   · 장소: 남산센터   * 환영의 퍼포먼스 : 노래(dancing queen)을 부르며 손난로와 내복을 전달한다. * 손난로와 내복 : 베트남보다 추운 한국 날씨를 고려한 선물^^

2) ice- breaking   · 목표: 시작 전 마음 열기 · 진행방법: 주로 게임으로 진행 · 기대효과: 처음 만났을 때의 어색함과 침묵을 깨고 열린 마음으로 시작할 수 있다. · 장소: 남산센터 (전인학생과 베트남학생들이 모두 모여서 한다.) · 내용: ‘당신의 이웃을 사랑하십니까’ 게임과 벌칙을 통해 친해지기

3) 한국 명소 투어   · 진행방법: 1, 2일차 - 모두 함께 한국에 대해 알 수 있는 코스를 돈다. · 기대효과: 한국의 문화를 볼 수 있는 코스를 투어하며(청소년 문화, 전통 문화 등) 한국에 대한 이해와 관심을 증진시킬 수 있다.

4) 함께하는 mission   · 목표: 베트남 학생들과 전인학생들이 하나 되어 현재의 세상에 대해 돌아보고, 함께 아름다운 미래를 꿈꾼다. · 진행방법: “독수리 5형제 지구를 구하라!(가제)” 등의 프로젝트를 받고, 지구를 구하기 위한 다양한 생각과 의견을 나눈 후 ‘어떤 형식이든’ 퍼포먼스로 표현해본다. · 기대효과: 자라나는 아시아의 청소년들이 희망찬 미래를 함께 그릴 수 있다. 내 문제, 내 나라에서 벗어나 전 지구적인 시야를 가질 수 있다. 일상에서 행할 수 있는 구체적 실천 방안을 생각해 보고 실천한다.

5) 전인학생 문화축제 *전인학생 문화축제란? 전인 고등학교의 지난 1년을 정리하는 축제.   · 참여: 축제의 한 꼭지에 베트남 학생들과 한국 학생들이 함께 하는 프로그램을 넣는다. (함께하는 율동 공연 & 베트남 학생들의 전통 춤과 노래 공연) · 기대효과: 많은 사람들이 함께 어우러져 시간을 보낼 수 있으므로 서로 간의 벽을 더욱 허물고, 많은 사람들과 어울린다. 베트남의 문화가 어우러진다.

6) 스스로에게 편지 쓰기   · 목표: 나는 세상에 하나 밖에 없는 소중한 존재이지만 많은 사람들이 그걸 잊고 자기비하나 자책으로 살아간다. 이번 기회를 통해 자신을 사랑할 수 있게 된다. · 진행방법: 스스로에게 편지를 쓴다.(쓴 편지는 후에 국제 우편으로 보낼 것) · 기대효과: 긍정적 사고, 스스로에 대한 자신감, 자기사랑의 마음을 키운다. 5박 6일간의 프로그램을 돌아보는 시간이 된다. 자신에 대해 돌아보고 더 나아갈 수 있는 기회가 된다.

7) 네 마음을 보여줘   · 목표: 서로의 꿈을 나누고 꿈을 키운다. · 진행방법: 일종의 포부선언. 높은 곳에 올라가 큰 소리로 자신 안의 꿈을 소리쳐 밝힌다 · 기대효과: 스스로의 꿈뿐만 아니라 베트남, 한국의 청소년으로서 우리들의 미래에 대한 꿈을 꾸고, 꿈을 이루려는 굳은 의지를 갖게 될 수 있을 것.

 

4. 일정(예정)

날짜	1일차(2/8)	2일차(2/9)	3일차(2/10)	4일차(2/11)	5일차(2/12)
주제	문화 교류	문화 교류	문화 교류	하나 된 우리	마음 나눔
오전	* 공항 도착   * o.t · 초대동영상 · 환영의 퍼포먼스 ·ice-breaking · 소개	* 아침식사 (한국 가정의 아침으로)   * 대학 탐방 (이화여대)   * 인사동 · 함께하는 mission   * 학교로 복귀	* 함께 공연할 노래/율동 준비   *베트남 요리를 만들어보자!	* 하회마을로 이동!   * 한지 체험장	*스스로에게 편지쓰기 & 롤링페이퍼   * 부용대 · 네 마음을 보여줘!
			*‘전인학생 문화축제’ 참여	* 병산서원   *탈 박물관	* 인천공항으로   .. 헤어짐
오후	* 경복궁   * 분식집 체험   * 동대문
저녁	* 베트남 친선협회 분과 저녁 식사   *남산타워   <홈스테이>			* 마지막 밤의 축제 (깜짝선물, 서로의 게임 함께 하기)

 

5. 세부 진행 일정

 

1일차

시간	일정	장소
9: 00 ~ 9: 05	초대 동영상	남산센터
9: 05 ~ 9: 20	서로 소개의 시간	남산센터
9: 20 ~ 9: 40	ppt로 ot	남산센터
9: 40 ~ 9: 45	환영회 퍼포먼스	남산센터
9: 50 ~ 10: 30	의자바꾸기 게임	남산센터
10: 30 ~ 10: 45	짐 챙기는 시간	남산센터
10: 50 ~ 11: 00	식당 이동	센터 -> 식당
11: 00 ~ 11: 40	점심 식사	식당
11: 40 ~ 11: 55	경복궁으로 이동	식당 -> 경복궁
12: 00 ~ 2: 30	경복궁&고궁박물관 견학	경복궁&고궁박물관
2: 30 ~ 2: 45	동대문으로 이동	경복궁 -> 동대문
3: 00 ~ 5: 30	팀별 동대문 쇼핑	동대문
6: 00 ~ 7: 00	저녁식사	동대문 주변 식당
7: 00 ~ 8: 00	남산타워 이동	식당 -> 남산타워
8: 30 ~ 9: 00	남산타워 관람	남산타워
9: 00 ~	각 집으로 이동	남산타워 -> 집

*진행자: 오전 프로그램(무명님, 날아님), 오후 프로그램(별님, 맘봄님)

 

2일차

시간	일정	장소
10: 00 ~ 11: 00	이대에서 영어 가이드 설명 받기	이화여대
11: 00 ~ 12: 00	자유관람	이화여대
12: 00 ~ 12: 40	점심식사	이화여대 학생식당
12: 45 ~ 1: 20	인사동으로 이동	이대 -> 인사동
1: 20 ~ 4: 00	팀별 인사동 관람 및 프로젝트	인사동
4: 10 ~ 4: 20	충무로 역으로 이동	인사동 -> 충무로
4: 20 ~ 5: 00	남산센터 이동 및 짐 챙기기	충무로 -> 남산센터
5: 20 ~ 5: 40	청량리역으로 이동	남산센터 -> 청량리
6: 20 ~ 8: 20	남춘천역 도착	청량리 -> 남춘천역
8: 25 ~ 8: 50	학교 도착	남춘천역 -> 학교
9: 00 ~ 9: 30	전교생 소개	학교
9: 30 ~ 10: 00	마디맺음 및 수면	학교 및 생활관

* 진행자: 별님, 맘봄님

 

3일차

시간	일정	장소
오전	함께하는 공연 준비 각 나라 전통 요리 만들기	학교
오후	전인학생 문화축제 참여	학교 -> 봄내극장
저녁	뒤풀이 및 마디맺음	식당 -> 학교

* 진행자: 푸른솔님, 모아님, 나아님

 

4일차

시간	일정	장소
6: 50	아침 일어나기	생활관
6: 50 ~ 7: 30	씻고 짐 챙기기	생활관
7: 30 ~ 7: 50	아침식사	학교 식당
8: 00 ~ 12: 00	하회마을로 이동	학교 -> 하회마을
12: 00 ~ 1: 00	점심식사	하회마을 식당
1: 00 ~ 1: 30	숙소에서 짐 풀고 한지 박물관/ 체험장으로 이동	숙소 -> 한지체험장
1: 30 ~ 2: 50	한지 관람 및 체험활동	한지 체험장
3: 00 ~ 3: 50	병산서원 관람	한지체험장 -> 병산서원
4: 00 ~ 4: 40	탈 박물관 견학	병산서원 -> 탈 박물관
4: 50 ~ 6: 00	하회마을 관람	탈 박물관 -> 하회마을
6: 00 ~ 7: 00	저녁식사	숙소
7: 00 ~ 7: 30	짝안마	숙소
7: 30 ~	마디맺음 프로그램	숙소

* 진행자: 무명님, 한성님, 사탕님

 

5일차

시간	일정	장소
6: 30 ~ 7: 30	기상 및 씻기	숙소
7: 30 ~ 8: 00	아침식사	숙소
8: 00 ~ 8: 15	공간 정비 및 짐 챙김	숙소
8: 15 ~ 8: 30	부용대 출발	숙소 -> 부용대
8: 40 ~ 10: 10	부용대 관람 및 프로그램 진행	부용대
12: 40 ~ 1: 00	식당으로 이동	부용대 -> 식당
1: 00 ~ 2: 00	점심식사	식당
2: 00 ~ 5: 30	공항으로 이동	식당 -> 공항
5: 30 ~	탑승 수속 및 마디맺음	공항

* 진행자: 신유님, 푸른솔님, 날아님

6. 팀 구성

[홈스테이] * 별: 별, 베4, 모아, 무명 * 날아: 날아, 베2, 나아 * 푸른솔: 푸른솔, 베 3, 맘봄, 신유 * 참꽃: 선생님분들 모두 * 사탕: 사탕, 한성

[team] * 1팀: 사탕, 별, 맘봄 * 2팀: 한성, 신유, 나아 * 3팀: 푸른솔, 무명, 날아, 모아

 

 

ⅴ. 예산(가예산)

 

* 예산 및 뒤의 첨부파일은 포트폴리오에선 생략하겠습니다.     

 

 

[붙임6]대외협조공문

     

   

 

	세계 리더를 양성하는 전인고등학교

수신	00그룹
(경유)
제목	전인고등학교의 베트남 학생 초청 프로젝트를 후원해 주시기를 요청드립니다.

1. 개요

춘천시 동산면에 위치한 인성 중심 특성화 고등학교인 전인고등학교에서는 금년 2월 7일부터 2월 12일까지 베트남의 우수한 고등학생들을 한국으로 초청하는 프로그램을 진행 중입니다. 이번 프로그램은 전인고 내의 소스쿨인 g-school에서 진행하는 겨울학기 프로젝트로 기획에서부터 홍보, 섭외, 프로그램 준비 및 진행까지 모든 것을 학생들의 손으로 진행하는 프로젝트입니다. 이렇게 모든 것이 학생들의 손으로 이루어지는 국가간 교류 프로그램 사례는 이제껏 없었습니다.

 

이 프로젝트를 진행하기 위하여 약 1천 50만원 가량의 예산이 필요하며 학생들의 다양한 홍보활동과 후원자 섭외를 통한 후원금 모금으로 약 700만원 정도는 마련이 된 상태입니다. 그러나 아직도 300만원 이상의 돈이 필요한 상황입니다. 이를 위하여 학생들이 직접 각 기업체 및 청소년 관련 기관, 언론사에 다양한 방법으로 후원을 요청하고 있습니다. 귀 회사에서 학교의 공식적인 요청이 필요하다 하여 교사가 개입하여 작성하게 되었습니다.

 

2. 프로그램 소개

1) 추진배경 : 2006년 여름 전인고등학교 2학년 학생들이 세계의 리더로서의 자질을 갖추기

위하여 시야를 넓힐 목적으로 베트남 하노이에 6박 7일동안 탐방기행을 떠났습니다. 베트남의

경제, 사회, 문화에 대하여 공부하고, 그 곳 베트남 학생들과의 만남을 통하여 베트남이 엄청난

성장 가능성을 가지고 있는 부지런하고 성실한 나라임을 온 몸으로 체득하고 왔습니다. 이번

겨울 세계 리더로 자람해 가기 위한 해외 교류 프로그램을 고민하던 중 우리의 형제국가로서

아시아의 미래를 함께 짊어질 베트남 청소년들과의 교류를 기획하게 되었습니다.

2) 일정 : 2007년 2월 7일(수) - 2월 12일(월)

3) 장소 : 춘천시 전인고등학교(베이스캠프), 서울 경기 지역 전인학생들 집(홈스테이),

한국 명소(베트남학생들의 의사를 최대한 반영할 예정)

4) 주요 프로그램 : 미션 수행을 통한 아시아의 미래 고민, 한국 명소 투어,

전인학생문화축제 참가 등(세부내용은 기획안 참조)

5) 초청 대상 : foreign language specialising school- college of foreign languages- viet nam national

university(베트남 국립 하노이 대학교 부설 외국어 특별 과정) 영어과 학생 9명과

인솔교사 1명

 

3. 요청사항

일정의 후원금

 

4. 기대 효과 및 기대이익

1)저희가 초청하고자 하는 베트남 학생들은 베트남 국립 하노이 대학교 부설 외국어 특별 과정 영어과 학생들로서 베트남 내에서는 최고 인재들이라 할 수 있습니다. 귀사가 베트남에 진출함에 있어 뛰어난 베트남 인재들을 확보하는 것이 관건이라고 생각합니다. 이 후원을 통하여 베트남의 어린 인재들에게 귀사를 홍보할 수 있는 좋은 기회가 될 수 있을 것입니다.

2)베트남의 미래 인재들에게 투자한다는 이미지를 통해 베트남 내의 여러 홍보활동을 펼칠 수 있을 것입니다.

3)청소년에 대한 투자는 한국, 아시아, 세계의 미래에 대한 투자입니다. 세계의 리더를 꿈꾸는 전인고등학교 학생들은 이번 기회를 통해 글로벌 마인드를 키우고 주체적으로 프로그램을 기획 진행하는 과정을 경험하며 사회에 기여할 수 있는 큰 일꾼으로 성장할 수 있을 것입니다. 이를 후원, 지원해주시는 귀사에도 가치있는 일이 아닐까 합니다.

 

요청이 터무니없이 늦어져 죄송합니다만 긍정적인 검토 결과를 기대해 봅니다.

아래 붙임의 모든 자료는 학생들의 손으로 직접 제작했음을 밝힙니다.

 

 

붙임 1. 프로젝트 기획서 1부

전인고등학교장

수신자

oo그룹 홍보팀

07/2/1

담당자

최윤녕

교장

조영제

직위/직급

이름입력

협조자

시행

접수

우

200-939

춘천시동산면 원창1리 923-1번지

/

전화

033)262-1484

전송

033)262-3453

/

cham_flower@naver.com

/

공개

 

 

 

 

 

 

 

[붙임7]카페에 올린 요청글

         

0000000 카페 회원 여러분, 안녕하세요?

저는 춘천 전인고등학교 global school의 ooo 이라고 합니다.

 

제가 다니고 있는 전인고등학교는 특성화 고등학교로써 세계의 리더를 양성하고자하는 학교입니다. 교과 수업과 함께 학생들이 직접 기획, 계획, 실행하는 많은 프로그램을 하고 있습니다. 다른 학교와 가장 다른 점은 학생들이 챔임과 신뢰를 바탕으로 모든 수업과 프로젝트 등을 진행한다는 것 입니다!

그 중 global school은 전인고등학교의 기대주라 할 수 있는 큰 school 중 하나인데

영어와 대학, 프로젝트를 바탕으로 global leader가 되기 위한 많은 활동을 하고 있습니다.

 

이번에도 global school학생들이 큰 프로젝트를 진행하고 있습니다. ‘global school 2007, 세상의 보석되기’라는 프로젝트로서 베트남 하노이 대학 부속 고등학교 영어 전공 학생들을 한국으로 초대하여 교류를 하려고 합니다.

선생님은 코치만 해 주시고 학생들이 직접 기획부터 후원 요청, 실행까지 다 진행합니다.

2006년 여름부터 계획되고 실행되었던 두 고등학교간의 교류 프로그램의 일환으로, 이번에는 베트남 학생들을 한국으로 초대하기로 하였습니다. 아시아 두 국가의 예비 leader들이 만나 세계의 미래에 대하여 생각해보고 발전 방향을 추구해보는 시간을 가질 계획입니다.

 

한국 유학을 꿈꾸는 베트남 학생들이 많아 그 일환으로 답사를 하는 의미도 있습니다. 한국의 문화와 전인학교 학생들의 문화를 보여줌과 동시에 한국의 대학을 안내할 계획입니다.

또한 다양한 프로그램을 진행할 것 입니다. 모두 학생들이 영어로 진행합니다.

한국의 교육에 관심이 많은 학생들이라 다들 도와주고 싶어하고 같이 공부할 수 있는 날을 기대하고 있습니다.

 

다른 고등학교 교류 프로그램과 다르게 학생들이 직접 프로그램을 짜고 베트남 학교와 연락하며 후원자, 후원금을 모으고 있습니다. 고등학생들이 교류 프로그램을 진행한다는 점이 어려울 때도 있지만 멋진 미래의 leader가 되고 교류를 성사시키기 위해 열심히 노력하고 있습니다.

 

2월 7일 수요일부터 2월 12일 월요일까지 5박 6일간 프로그램을 진행합니다.

비행기 표 및 전체적인 프로그램 진행 비는 베트남의 경제적 어려움으로 인해 저희가 충당하기로 했습니다. 현재 비행기 표 값과 일정량의 프로그램 진행 비는 구했으나 나머지의 비용을 더 모아야하는 상황입니다.

 

앞으로 세계를 이끌어 갈 당당한 고등학생들을 도와주세요!

기업 연락, 물품, 인맥 등도 중요하지만 가장 중요한 것은 후원금입니다. 적은 돈이라도 좋으니 감사하게 받겠습니다.

 

될성부른 나무는 떡잎부터 푸르다고 하지요? 저희가 그 증거입니다!

이번 ‘global school 2007, 세상의 보석되기’ 프로젝트를 도와주신다면 그 힘으로 더 열심히 공부하며 세상의 지도자가 되기 위해 꿈을 펼쳐가겠습니다.

00000000 카페 회원 여러분, 꼭 도와주세요! 감사합니다.

 

담당 선생님 연락처는 016-411-3590이고 학교 연락처는 033-262-1484입니다.

계좌번호는 농협 301042-52-062771 예금주 : 임혜원입니다. 꼭 연락주세요.

‘global school 2007, 세상의 보석되기’ 프로젝트 카페는 http://cafe.naver.com/gewelry 이고 전인학교 카페는 http://cafe.naver.com/jileader 입니다.

 

많은 관심 부탁드립니다!

 

자료는 위에 첨부하겠습니다.

목록 : 기획안(0.7ver), 보도기사, school제 소개, 진행상황(070118)

 

*관심 보여주셔서 감사합니다. 미흡한 부분은 수정하고 도와가도록 하겠습니다.

저희가 고등학생들이라 아직 잘 모르는 것이 많습니다.

gewelry는 g school의 약자 g와 보석, jewelry를 합한 것으로 g school이 세상의 보석이 되기를 바라는 마음에서 저희들이 직접 만든 프로젝트 명입니다^-^*

기획안은 새로 수정한 것으로 다시 올렸습니다.

더 도와갈 부분이 있다면 많은 지도 부탁드립니다.

고등학생들의 리더가 되기 위한 노력, 지켜봐주세요♡

감사합니다.

 

 

 

[붙임8]invitation letter to vietnam

       

 

dear vietnamese friends at hanoilanguageschool.

hello, teachers and students of

hanoilanguageschool!wearejeoninhighschoolstudents.howisthewinterweatherinhanoi?koreaisvery,verycold.

we wonder everyone is doing well, especially the ones that we met last august.

what do you think about

korea?doyouknowthatnowadayskoreaandvietnamexchangehasincreasedthrough"hanwave"?

this winter, our school has prepared a program in which we would like to take part in that exchange movement. we are preparing this program for promoting friendly relations between

koreaandvietnamandsharingkoreancultureandhavingawarm-heartexperience.

if you have a interest about our program, could you please look below.

--------------------------------------------------------------------

would you want to experience koreafirsthand?

would you want to share in a heartfelt experience with korean students?

if so.................

we would like to invite you to korea!!!!!!!!!

1. theme

- be together and go further as young leaders and citizens of the world

2. purpose:

- through the culture exchange, teenagers in asiadreamforahopefulasianfuture.

- heal the sorrowful history between

koreaandvietnamandstrengthenourcooperativerelations.

- both countries students upgrade the abilities to be a global leader

3. who: hanoilanguageschoolstudentswhohaveinterestinkorea

&canspeakenglishorkorean(fluencynotnecessary)about10

4. time / place

· time: january 30th, 2007 ~ february 4th (5 nights and 6 days)

· place: 923-1, wonchang1li, dongsanmyun, chuncheon city, gangwondo, the republic of korea (jeonin high school)

5. host

g-school, jeoninhighschoolintherepublicofkorea

6. main program

program	example	purpose
· tour famous korean places · experience korean foods	· remains of culture · famous drama filming location · shopping street · make traditional food · learn simple korean	experience and learn about korea. improve interest in korea.
· jeonin festival join · jeonin education program	· jeonin festival · dance · rolling paper · smile meditation	to go beyond the borders of our countries and become the one
· project	· world events discussion	look into the past, present and think about the future world.

7. prepare things

passport, visa, manywarmclothes(koreanaveragetemperature:-10degree),

underwears, socks, writing materials, shoes, emergency money, muffler, medicine

* we gladly sponsor your ail-line ticket for round trip, accommodation and transportation.

--------------------------------------------------------------------

we want to share many things with you. please respond with your enthusiasm for our program.

letter from jeonin high school, korea

  

 

[붙임8]invitation letter to vietnam

         dear vietnamese friends at hanoilanguageschool.

hello, teachers and students of

hanoilanguageschool!wearejeoninhighschoolstudents.howisthewinterweatherinhanoi?koreaisvery,verycold.

we wonder everyone is doing well, especially the ones that we met last august.

what do you think about

korea?doyouknowthatnowadayskoreaandvietnamexchangehasincreasedthrough"hanwave"?

this winter, our school has prepared a program in which we would like to take part in that exchange movement. we are preparing this program for promoting friendly relations between

koreaandvietnamandsharingkoreancultureandhavingawarm-heartexperience.

if you have a interest about our program, could you please look below.

--------------------------------------------------------------------

would you want to experience koreafirsthand?

would you want to share in a heartfelt experience with korean students?

if so.................

we would like to invite you to korea!!!!!!!!!

1. theme

- be together and go further as young leaders and citizens of the world

2. purpose:

- through the culture exchange, teenagers in asiadreamforahopefulasianfuture.

- heal the sorrowful history between

koreaandvietnamandstrengthenourcooperativerelations.

- both countries students upgrade the abilities to be a global leader

3. who: hanoilanguageschoolstudentswhohaveinterestinkorea

&canspeakenglishorkorean(fluencynotnecessary)about10

4. time / place

· time: january 30th, 2007 ~ february 4th (5 nights and 6 days)

· place: 923-1, wonchang1li, dongsanmyun, chuncheon city, gangwondo, the republic of korea (jeonin high school)

5. host

g-school, jeoninhighschoolintherepublicofkorea

6. main program

program	example	purpose
· tour famous korean places · experience korean foods	· remains of culture · famous drama filming location · shopping street · make traditional food · learn simple korean	experience and learn about korea. improve interest in korea.
· jeonin festival join · jeonin education program	· jeonin festival · dance · rolling paper · smile meditation	to go beyond the borders of our countries and become the one
· project	· world events discussion	look into the past, present and think about the future world.

7. prepare things

passport, visa, manywarmclothes(koreanaveragetemperature:-10degree),

underwears, socks, writing materials, shoes, emergency money, muffler, medicine

* we gladly sponsor your ail-line ticket for round trip, accommodation and transportation.

--------------------------------------------------------------------

we want to share many things with you. please respond with your enthusiasm for our program.

letter from jeonin high school, korea