<미식 영어발음 학습법>

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== 학습 내용 ==

1.<영단 발음 기초이론>

2.<영어 발음부호표 발성(음)법 해설>

3.<바르게 읽기 힘든 단어 읽기>

4.<문장에서 단어 읽기>

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== 이 글의 특징 ==

일반적인 영어 발음 실패의 요인이

영어 발성법 공부는 없이 듣기만으로 음을 익히려기 때문이다.

이 글은 발성법을 익혀 발음부호를 제대로 읽게 하는 것이다.

또한 영한사전은 단어엔 음절구분이 있어나 발음부호엔 없다.

발음법 공부가 없으면 부호를 보고도 바르게 읽기 힘이 든다.

연재할 모든 학습을 마치게 되면 발음부호만 있으면

미식원음으로 쉽게 읽을 수 있게 한다.

이 한글 토는 100% 원음을 나타낼 수는 없으나

부호와 한글 토를 보면서 음을 동시에 듣고 익힘에

그 소리의 기준으로 삼게 하자는 것으로 학습의 편의상 활용한다.

한글 토는 수 년 간의 교포들을 위한 생영 강의에서

얻어진 것으로 원음과 가깝게 표현 되었다.

읽기가 자유롭게 되면 한글 토는 무시하자.

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<미식 영어발음 학습법(제1강)>

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1.<영단 발음 기초이론>

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영어 단어는 어떻게 읽어지는가 하는 것이 발음법이다.

이런 원칙이 통하는 단어가 있는 반면 예외도 많다.

그러나 일단 원칙을 알고 예외는 발음부호를 보고 읽어야 한다.

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<(01) : 한/영 기본 자, 모음 비교>

이 장은 한글과 영어 단어 구성에서 기본적인 차이를 본다.

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1) 한글 : 자음(14) 모음(10개)

기본자음 / ㄱ,ㄴ,ㄷ,ㄹ,ㅁ,ㅂ,ㅅ,ㅇ,ㅈ,ㅊ,ㅋ,ㅌ,ㅍ,ㅎ (14)

기본모음 /ㅏ,ㅑ,ㅓ,ㅕ,ㅗ,ㅛ,ㅜ,ㅠ,ㅡ,ㅣ (10)

==== === ===

거듭닿소리 / ㄲ 쌍기역 ㄸ 쌍디귿 ㅃ 쌍비읍 ㅆ 쌍시옷 ㅉ 쌍지읒 (5)

거듭홀소리 /ㅐ ㅒ ㅔ ㅖ ㅘ ㅙ ㅚ ㅝ ㅞ ㅟ ㅢ (11)

겹받침 / ㄳ ㄵ ㄶ ㄺ ㄻ ㄼ ㄽ ㄾ ㄿ ㅀ ㅄ (11)

...

2) 영어 : 자음(21) 모음(5)

* 기본모음은 a e i o u +y (5 모음, + y)를 합쳐 6개로 보자.

* 어떤 모음도 한글의 모음과 비슷할 뿐 꼭 같은 것은 없다.

* 영어엔 한글의 거듭닿소리, 겹받침, 거듭홀소리 등이 없다.

* 이 글의 설명은 미국(사전) ==> webster’s dictionary를 바탕으로 함.

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<(02) : 한/영 글자 조합방법 비교>

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한글 : 학교

학(ㅎ ㄱ +ㅏ) 교(ㄱ +ㅛ) 자모음이 합쳐진 2 글자가 한 단어.

물론 한 글자로 된 단어도 있고 여러 글자로 된 단어도 있다.

영어 : school

자(4) : s c h l 모(2) : o o = (4자음 + 2모음)이 한 단어다.

일반적으로 단음절 단어와 한 음절 단어가 모여 하나의 단어가 된다.

아래와 같은 단어도 있고 단 하나의 알파벳으로 된 단어 “i”도 있다.

예 : 1) i=(1 모음) 2) it=(1 모 + 1 자) 3) cat=(1 모 + 2 자) 등

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<(03) : 한/영 단어 읽는 법 비교>

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한글 : 소리글자임으로 발음부호가 없다

1) 자음과 모음을 묶어서 한 번에 발음한다.

2) 철자가 같으면 같은 음이 난다.

3) 철자가 같아도 길게 발음 하는 경우가 있다.

예 : 말(馬) =>말, 말(言語) =>마알

4) 단어에 음절이나 강세가 없다.

예 : 바구니 (*처음(바)부터 끝(니)까지 높낮이 없이 읽는다.)

영어 : 단어(글)를 말로 옮기는 기준인 발음부호가 있어 이걸로 읽는다.

1) 자모음 상관없이 단어에 쓰인 알파벳순으로 하나씩 모두를 읽는다.

많지는 않지만 두 자가 하나로 발음 되는 경우가 있다.

2) 철자는 달라도 발음이 같은 경우가 있고,

예 : to/tu:/, two/tu:/

3) 철자는 같은데 뜻이 달라지면 발음도 달라지는 것이 있다.

예 : rec.ord/rék.ərd/ [명] 기록 re.cord/ri.kɔ́rd/ [동] 기록하다,

4) 두 음절 이상 단어는 음절과 강세가 있어

강 음절은 약 음절에 비해 높게 힘을 줘 읽는다. 예 : bas.ket/bǽs.kit/

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