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[3월 모의] 2016년 3월 모의고사 출제경향 - 고3 (국어)

 

국어 영역
 

국어 영역 수석 연구원 이재근

 

1. 출제경향분석

 3월 전국연합 국어 영역은 수준별 수능에서 공통국어로 출제된 첫 번째 시험으로 2016학년도 수능 국어 영역 A형의 출제 경향과 비슷하게 출제되었다. 화법, 작문, 문법은 각 5문항씩 출제하였고, 독서 4지문, 문학 5지문을 출제하였다. 시험의 난이도는 2016 수능 A형보다는 조금 어려웠고, B형보다는 비슷하거나 약간 쉬운 수준이었다. 2015년 3월 전국연합과 비교했을 때는 다소 어려웠을 것으로 보인다. 화법과 작문, 독서의 지문과 문제는 전반적으로 평이했지만 문법은 다소 까다로운 문제가 있었다. 문학 문제는 대체로 평이했지만, EBS수능특강에 수록되지 않은 낯선 작품들이 지문으로 출제되어 수능에 익숙하지 않은 고3 학생들에게는 독해에 다소 어려움이 있었을 것으로 판단된다.

 

∙화법, 작문, 문법 : 2016학년도 수능 A형의 유형과 유사하게 출제되었고, 각 영역별 5문항에 11점씩 배점되었다.

∙독서 : 독서에서는 4지문 15문항을 출제하였다. 인문 4문항 9점, 사회(경제) 4문항 8점, 과학 4문항 9점, 예술 3문항 7점을 배점하여 총 33점을 배점하였다.

∙문학 : 문학에서는 5지문 15문항을 출제하였다. 현대시, 고전시가, 극, 현대소설, 고전소설에서 3문항씩 골고루 출제하였으며 현대시 6점을 제외하고 나머지 영역에는 각 7점씩 배점하여 총 15문항 34점으로 배점되었다.

 

▶ 화법은 토의, 발표 상황을 활용하여 출제하였다.토의 상황을 활용한 문항에서는 사회자의 역할과 토의 참여자의 발화내용을 확인하는 문제를 출제했는데, 토의를 바탕으로 협상 내용을 추론하는 문항은 수준별 수능의 B형 교과과정의 내용 요소를 반영한 문제 유형이었다. 발표 상황에서는 발표 전 준비과정과 청중의 평가에 관한 문제가 출제되었다.

 

▶ 작문은 작문 상황 전반에 관한 문제를 출제하였다.작문 조직 계획의 초고 반영 여부, 자료 활용의 적절성과 고쳐 쓰기 방안에 관한 문항, 초고에 반영되지 않은 소재와 생각, 초고의 점검과 추가할 내용에 관한 문항이 출제되었다. 기존의 수능 작문과 유사한 양상으로 출제되었다.

 

▶ 문법은 음운, 어휘, 문장, 표기법 등에 관한 문제로 난이도를 고려해서 출제하였다.음운변동과 표기법, 합성어의 품사, 문장의 짜임, 유의어의 의미와 쓰임, 문장의 정확성 파악에 관한 문항이 출제되었다. 그중에서 음운 변동과 표기법 문항, 문장의 정확성 파악 문항은 보기와 선택지의 연결 관계를 파악하는데 다소 어려움이 있었을 것으로 판단된다. 

 

▶ 독서영역에서 인문, 사회, 과학, 예술을 출제하고, 기술을 출제하지 않았다.
   독서 영역에서는 기술 제시문을 제외한 4지문 15문항을 출제하였다. 제시문의 난이도는 평이해서 독해에는 큰 어려움이 없었을 것이나 인문, 과학, 예술 지문의 3점 문항과 어휘의 문맥적, 사전적 의미를 묻는 문항이 난이도가 있어 어렵게 느껴졌을 것으로 보인다.

 

▶ 문학에서는 수필을 제외한 나머지 영역에서 골고루 출제하였다.  문학에서는 김만중의 사씨남정기를 제외하면 현대시 2작품이 엮여 출제되었고, 나머지 장르에서는 학생들에게 익숙하지 않은 작품들이 출제되었다. 특히 EBS 수능특강에 수록된 작품은 한 작품도 연계되지 않았다는 것과 제시문의 길이가 다소 길었다는 점에서 학생들은 작품의 독해에 심리적, 시간적 부담이 있었을 것으로 보인다. 문제의 난이도는 대체로 평이했다.

 

2. 2017학년도 수능 학습 대책

 

대책1. 2017학년도 수능은 어렵게 출제될 것으로 예상된다.
수준별 수능이 끝나고 공통 국어영역 수능이 다시 시작된다. 수준별 수능의 난이도가 오락가락하면서 수능 변별력에 대한 불신이 많았으나, 앞으로 수능 국어영역의 난이도는 안정화될 것이라고 전망된다. 그리고 수능 국어영역에 연계되는 EBS교재의 수가 줄면서 표면적으로 학습 부담도 줄어들었다. 하지만, 범위가 축소되면, 수능의 변별력 확보를 위해 연계율 70% 범위 안에서 난이도 있는 제시문과 문항을 출제할 가능성이 높다. 따라서 이에 대한 대비를 철저히 해야 할 것이다. EBS교재와 더불어 기출문제나 고난이도 제시문을 분석하고 정리하는 학습을 병행할 수 있도록 해야 할 것이다. 특히 독서 영역은 정보의 양이 많고 복잡해 단번에 이해하기 어려운 과학이나 기술, 동양철학 관련 지문을 지속적으로 접하면서 독해 능력을 향상시킬 수 있도록 노력해야 할 것이다.

 

대책2. 문법을 철저하게 학습하고, 어휘력을 향상시키자.
수능 국어영역에서 만점 또는 고득점을 받기 위해서는 문법 문제와 어휘 문제를 반드시 잡아야 한다. 그렇게 하기 위해서는 6월 평가원 모의고사 시행 전까지 문법을 완벽하게 준비해 놓는 것이 중요하다. 문법은 짧은 기간 집중해서 노력하면 가장 빠르게 효과를 볼 수 있는 영역이자, 고득점의 필수 영역이다. 기초부터 개념을 익히고 실력을 다지면서 탄탄하게 준비하도록 하자. 아울러 어휘력을 향상시키기 위한 노력을 꾸준히 해야 한다. 알다시피 어휘력은 쉽게 향상되지 않는다. 하지만, 지금부터 수능까지 꾸준히 준비를 한다면 어휘력을 충분히 향상시킬 수 있다. 모르는 어휘가 나올 때마다 메모나 표시를 해 두고 매일 매일 사전을 찾고 용례를 확인하면서 문맥에서의 쓰임을 파악하는 노력을 꾸준히 하자. 사전 찾기와 용례확인, 숙지와 반복, 그리고 문맥에서 어휘의 의미를 추리하고 파악하는 연습을 하다보면 자기도 모르는 사이에 어휘 능력은 물론 독해력과 문제 풀이 능력도 향상되고 있음을 느낄 수 있을 것이다.

 

대책3. 문학은 장르별 기본 개념과 독해 방법, 문제 접근과 해결 방법을 익히자.
수능 국어영역의 문학은 새롭고 낯선 작품이 출제되더라도 두려워하면 안 된다. 문학 제시문은 철저하게 개념과 장르별 독해 방법에 근거해서 읽어야 하고, 문제의 접근과 해결 방법에  따라 차분하게 정답을 판단할 필요가 있다. 개념에 대한 이해가 부족하거나 작품에 대한 배경지식을 믿고 임의로, 주관적으로 접근하는 학생들이 간혹 있는데, 그럴 경우 오답을 고르는 경우가 대단히 많다. 아는 작품이든 모르는 작품이든 제시문 전체를 차분하게 읽고 문제 접근과 해결 방법에 따라 문제를 푸는 자세를 갖도록 하자.

 

 

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