prism인재19명,농어촌학생2명,저소득층학생1명순이다
전형유형은
일반과 지역인재/지역인재-저속득 전형은
학생부교과100선발하고
그 외 전형의 학생부종합전형으로 선발한다
최저기준
농어촌, 저소득학생 제외하고 적용된다.
1. 일반/지역인재/지연인재-저소득
일괄 교과100
지역인재자격조건
❍ 2023년 2월 이전 국내 고등학교 졸업(예정)자 중 충청권(대전, 충남, 충북, 세종) 소재 고등학교에서 전 교육과정을 이수 또는 이수 예정인자
학생부교과 반영방법
학년별 반영비
=>전학년 공통100
학생부요소반영비
=>교과성적100
반영교과
=>국어, 수학, 영어, 한국사, 사회(역사/도덕 포함), 과학, 기술·가정, 제2외국어, 한문
활용지표=>석차등급
진로선택과목은 미반영함
2.prism
1단계 서류평가에서2~3배수로 모집하며 학교생활기록부(검정고시,외국고 등 학력인정자의 경우 대체 서식)를 통해2인이 다수 다단계 평가를 진행함
2단계에서 지원자가 제출한 학교생확기록부(혹은 대체서식)를 바탕으로 면접관2인,지원자1인의 개별 면접 진행
3.농어촌/저소득
서류평가에서3배수 선발 후 면접고사를 통해 최종 선발함
4.서류평가 내용
평가요소 | 세부 내용 |
학업역량 | 평가 내용 |
- 고교교육과정에서 이수한 전체 교과목의 학업성취 수준 교과목 이수 현황과 학업 발전의 정도 학업을 수행하는 과정에서 나타나는 자발적인 의지와 태도 |
전공적합성 | 평가 내용 |
- 고교 교육과정에서 지원 전공과 관련된 교과목을 수강하고 취득한 학업성취 수준 지원 전공에 관심을 가지고 노력한 활동 과정과 경험의 성과 |
발전가능성 | 평가 내용 |
- 목표를 설정하고 적극적, 주도적으로 실행하는 태도 학교 교육의 다양한 영역에서 직접 경험하고 활동하면서 얻은 성장 과정 및 결과 창의적이고 논리적인 사고로 문제를 해결하는 능력 |
인성 | 평가 내용 |
- 책임감을 바탕으로 꾸준히 노력하여 자신의 의무를 다하는 태도와 행동 공동체 내에서 함께 돕고 함께 생활할 수 있는 역량 타인을 위하여 기꺼이 봉사하고자 하는 태도와 행동 |
5.서류평가요소 배점
학업역량40+전공적합성30+발전가능성20+인성10
6.면접평가
진행방법 | 평가위원 2인 / 개별면접 |
면접시간 | 15분 내외 |
출제방식 | 제출서류(학교생활기록부, 학교생활기록부 대체 서식)에 기초한 진위여부 확인 |
평가방법 | 평가요소(배점) | 평가항목 | 면접문항(예시) |
의사소통능력 (30%) | 종합적 사고력, 논리적 사고력 | 00과목 세부능력 및 특기사항에 기재된 00실험에 대해 구체적인 진행방법과 결과에 대해 말씀해주세요. 000동아리 활동 중 gmo에 대한 활동을 했었는데 본인의 개인적인 생각은 어떠한지 이야기해주세요 |
전공적합성 (30%) | 전공 관심도와 활동 경험 | 000동아리에서 주로 했던 활동이 지원 전공과 어떤 연관이 있는지 말씀해주세요. 교내활동 중 지원 전공과 관련하여 가장 연관성이 높았던 활동은 무엇이고 그 이유에 대해 설명해주세요. |
발전가능성 (20%) | 자기주도성, 경험의 다양성 | 독서활동 중 가장 기억에 남는 책에 대해 설명해주시고 그 이유에 대해 말씀해주세요. 학교생활 중에서 학업 외에 본인이 가장 열정적으로 해온 활동은 어떤 것이 있나요? |
인성 (20%) | 협업능력, 나눔과 배려 | 교내활동 중 가장 힘들었던 경험이 있다면 설명해 주시겠어요? 반장 혹은 부반장의 직책에 있어 가장 중요하게 생각하는 점은 어떠한 것이 있는지 말씀해주세요. |
7.경쟁률
8.입결 교과일반 평균70%컷(평균) 1.14 추합40명 prism안재 최저 1.46 추합3명 지역인재 70%컷(최종) 1.25 추합10명
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